Hoje em dia a língua inglesa é uma constante em nossa vivência cotidiana, sendo um integrante irrefutável da cultura popular contemporânea. Seu ensino torna-se cada vez mais indispensável desde as primeiras etapas do processo educacional, e com isso faz-se necessário pensar acerca de seus métodos de ensino, frente ao mundo moderno.

Este curso aborda assim o ensino da língua e da literatura inglesa, partindo de diferentes alternativas metodológicas, não só discutindo a realidade da docência da disciplina nas escolas brasileiras, como indo de encontro a uma nova proposta de ensino, com base de análises críticas das observações em sala de aula. Pensando ainda recursos como o uso de textos e de leitura inerente ao mundo digital, permite-se refletir sobre a importância do ensino de língua estrangeira no mundo de hoje.

Propiciar a reflexão sobre ensino da língua inglesa e sua realidade no país, frente às novas abordagens metodológicas e propostas educacionais. Assim, pretende-se capacitar o aluno a compreender a aplicabilidade de novas metodologias e propostas educacionais na docência de uma língua estrangeira.

O nível do curso: Curso de Língua Inglesa no Contexto Escolar, assim como todos os cursos da Ensino Nacional é de Capacitação Profissional com certificado de conclusão de curso.
Estude de acordo com o seu ritmo.
A Ensino Nacional oferece um ambiente de aprendizado rico em conteúdo online onde você pode acessar e interagir com o sistema. Os cursos são divididos em Passos e você avança/progride ao seu tempo.

Assuntos relacionados:

• Sobre a Didática de Ensino
• Sobre a Empresa

Certificado com: 40, 60, 80, 100, 120, 140, 160, 180, 200, 220, 240, 260, 280 ou 300 horas.

Entenda o processo de certificação:

• Modelo do Curso com Certificado

Curso aberto. Sugere-se o ensino médio (não obrigatório).

• Ensino de língua e literatura alternativas metodológicas
• A importância do ensino da língua inglesa no ensino fundamental
• A realidade do ensino da língua inglesa nas escolas de ensino médio com base nos novos PCNs: uma visão crítica comparativa
• Objetivos Específicos
• Questionário de observação (Modelo Docente)
• Analise critica das observações emsala de aula
• Proposta de ensino
• Hoje o conhecimento de uma língua estrangeira
• Facilitação da aprendizagem
• O redesenho do ensino de língua portuguesa
• O uso de textos em sala de aula
• A leitura na era digital

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